|
|
 |
 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
XVI Encuentro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación Red Mexicana de Investigadores en Comunicación y Deporte Enrique Rivera Guerrero (*)
Resumen En México los deportes son parte de la vida cotidiana en la práctica, el espectáculo y la información a través de los medios de comunicación. Aun sin una cultura física que se refleje en la población y los apoyos a deportistas de alto rendimiento como en los países industrializados, la identidad, el estilo de vida al deporte en nuestro país están arraigados en los públicos de diversas maneras. La temática de investigación entre deporte y ciencias sociales tomó auge en sociedades como la británica, estadounidense, española y argentina. En nuestro contexto nacional, son contados los investigadores que tratan el binomio. Presentamos este texto para que los autores mexicanos interesados en los estudios de deporte y comunicación se pongan en contacto y colaboren para hacer de éste un trabajo más completo. Planteamiento El deporte, juego reglamentado de enfrentamiento atlético, de espíritu de lucha y caballerosidad (fair play) alcanza varias dimensiones. Según los modelos de Nuria Puig y Klaus Heindemann (1992), el deporte en su modelo contemporáneo tiene conjunción con el sistema político, el sistema educativo, el sistema económico y el sistema de los medios de comunicación (pp. 125). En el proceso de comunicación y la actividad deportiva, Antonio Alcoba nos ilustra cuando apunta que: "la reacción comunicativa, provocada por la actividad deportiva, se expande en dos áreas: una, de índole personal entre competidores y espectadores, y otra masiva, al alcanzar los medios de comunicación. A partir del siglo pasado, el deporte recibió el empuje preciso para convertirse en el actual, en el hecho social más importante de la misma, pues a través de la actividad deportiva, esa comunicabilidad entronca en grupos diferenciados de la sociedad" (Alcoba, 1996, pp. 22). Los deportes "han evolucionado hasta su reconocimiento como un fenómeno social con una dimensión cultural, histórica, política y tecnológica", apunta en el prólogo de la obra Idioma y Deporte del español Jesús Castañón (1999). Aun con la importancia que el deporte tiene para la vida de muchas personas, este ha sido escasamente estudiado desde las perspectivas mencionadas en México. Claudia Palma señala al respecto que, "la relativa escasez de trabajos que hagan una reflexión social sobre el deporte (...) puede limitar el desarrollo de la investigación y el análisis de los impactos que (...) puede tener en los diferentes ámbitos de la vida social" (Palma, 1997, pp. XV). En ese mismo año, Claudia Benassini escribió que el deporte enfocado desde las ciencias de la comunicación, "ha mostrado un interés creciente por parte de los investigadores, pero constituye una veta todavía poco explorada por los estudiantes de las carreras de comunicación quienes, dado su interés en el tema y sus derivaciones, pueden hacer múltiples aportaciones" (Benassini, 1997, pp. 6). Según Pablo Alabarces (2000), estos estudios se desarrollan en la marginación, el aislamiento y la clandestinidad porque se considera a los deportes como un tema menor. La propuesta de nuestro trabajo se basa en "describir y explicar realidades sociales de carácter deportivo, en lugar de criticar, enjuiciar o recomendar acciones transformadoras de dichas realidades" (García, 1998, pp. 10). Coincidimos con Jeremy MacClency, cuando escribe que el deporte "no es un 'reflejo' de alguna esencia postulada de la sociedad, sino parte integral de la misma (…) que puede ser usada como un medio para reflexionar sobre la sociedad" (Alabarces, 2000, pp. 11). Eduardo Archetti escribe en prologo de Deporte y Sociedad que "el deporte nos permite reflexionar sobre lo social y los mecanismos básicos de la creación de identidades" (Alabarces, 1998, pp. 11). De esta manera una de nuestras líneas de investigación sigue la pregunta ¿cómo construyen y expresan su sentido de identidad y pertenencia, a través de un club deportivo, desde la perspectiva sociocultural? Grupos
de trabajo Ante la creación de Grupos de Trabajo en diversos puntos del mundo y la creación de masa crítica en otras regiones, como son el caso argentino con los encuentros reflexivos "Fútbol y Ciudades" y las "Jornadas en Deportes y Ciencias Sociales" organizados por el Área Interdisciplinaria de Estudios del Deporte de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. En los Estados Unidos de América sabemos que se localiza la Sociedad Norteamericana de Historia del Deporte y la Sociedad Americana para la Investigación del Béisbol (NASSH y SABR por sus siglas en inglés, respectivamente). En Europa, tenemos conocimiento de la Maestría en Sociología del Deporte en la Universidad de Leicester en Inglaterra y el Centro de Estudios Olímpicos y del Deporte con sede en la Universidad Autónoma de Barcelona. En México, ubicamos en nuestro país la existencia de recursos humanos que están pensando el deporte desde la perspectiva social, cultural y de la comunicación, pero de manera aislada. Pablo
Alabarces, coordinador del Grupo Deporte y Sociedad del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), en un recorrido por
América Latina mira a los investigadores visibles en la edición
número 12 de la revista Contratexto de la Facultad de Ciencias
de la Comunicación de la Universidad de Lima, titulada Fútbol
y Comunicación. Apunta que, En México, en el marco de los Coloquios de Investigación en Comunicación (Monterrey, 1997; León, 1998; Veracruz, 1999, Guadalajara, 2003) se organizaron talleres de investigación en deporte y comunicación que tuvieron diferente afluencia de personas interesadas, siempre alguien interesado, sean siete o 40 personas. En nuestra experiencia al exponer ponencias en esta temática (CONEICC 1995, 1997 y 2003), nos encontramos con estudiantes de licenciatura, que se ven en la necesidad de cambiar de tema de tesis, cuando en sus universidades no cuentan con la línea de seminario de investigación o el asesor adecuado para abordar los temas en Deporte y Comunicación. Entonces
esas ideas son desanimadas, encausadas y cambiadas hacia temas de
investigación legitimados. Esto representa una pérdida
de masa crítica en un campo académico para generar
información original. Ubicados en este marco referencial, presentamos una descripción breve del listado de los autores y sus temáticas abordadas que desde las Ciencias de la Comunicación abordan algún aspecto del deporte. En nuestra búsqueda también encontramos diversos escritos que desde la estadística, la historia, la política, la sociología y la economía han estudiado las manifestaciones deportivas en México. Aquí nos delimitaremos a lo manifestado expresamente en algún ámbito de la comunicación en nuestro país. Técnicas
de Investigación "El etnógrafo hace apuestas de sentido, tiene que afirmar algún significado a todo aquello que ha pasado por su mirada y la interacción entre otros, incluyendo la percepción de la reconfiguración de su propia percepción (...) el etnógrafo toca los hilos invisibles del misterio de lo visible, muestra lo que estando más allá de lo evidente y le da forma y lo estructura ante nuestros ojos, en nuestros ojos" (Galindo, 1998, pp. 348). Como muestras tenemos la obra "Lo sagrado del rebaño. El fútbol como integrador de identidades" de Andrés Fábregas Puig (2001) o "¡Arriba Hermosillo! Comunicación e identidad en los aficionados al béisbol de los Naranjeros" de Enrique Rivera (2000). Ambos trabajos fueron hechos con la observación y visitas en repetidas ocasiones a los estadios Jalisco, en Guadalajara y "Héctor Espino" de Hermosillo, respectivamente. Espacios en los cuales se desmembró por piezas el rompecabezas de la situación social ocurrida, para posteriormente volverla a armar y así interpretar el sentido de las cosas que ahí suceden. Otra técnica aplicada para obtener información de los públicos aficionados al deporte es la entrevista cualitativa para investigación social. Acerca de la técnica de entrevista, Francisco Sierra señala que "se trata en cierto modo de una forma de comunicación interpersonal orientada a la obtención de información sobre un objetivo definido" (Sierra, 1998, pp. 288). Sierra indica que con la entrevista enfocada, aquí existe de antemano un tema de interés, "hacia el que se orienta la conversación y mediante el cual hemos seleccionado a la persona objeto de la entrevista" (Sierra, 1998, pp. 299). Más acerca de esto, apunta: "El sujeto nos interesa porque, de alguna manera, se conoce de antemano su participación en una experiencia que ha motivado el diseño de la investigación. El entrevistador orienta sus estrategias a enfocar el tema objeto de estudio a través de vericuetos y anecdotarios personales del entrevistado, que como interlocutor será llevado una y otra vez por el investigador al terreno de los tópicos por el cual se le otorga la palabra" (Sierra, 1998, pp. 299). Aquí el tema seleccionado pueden ser la vinculación del deporte y los públicos aficionados, que como sujetos, son expertos dignos de contarnos su vida cotidiana y la actividad atlética, con lo que podemos obtener esos imaginarios sociales que se incorporan la cultura de los grupos sociales. Cifras Trabajamos con 37 textos, de los cuales 18 de estos son recepcionales en comunicación. Cuantificamos en diferentes rubros los trabajos encontrados según el contenido de los documentos que poseemos. En el caso de los documentos a los que no tenemos acceso, lo inferimos de acuerdo al título explícito del estudio. Temáticas Le siguen en número los trabajos que analizan la Comunicación, Cultura y Deporte con cuatro textos, en los que se estudian los procesos de comunicación que expresan identidad hacia una disciplina deportiva, equipo o región representada en las canchas. Además los Medios de Comunicación en general son indagados en cuatro, la Internet en dos y la radio, uno. Los
mensajes publicitarios y su relación con los deportes son
estudiados en tres documentos. __________ (*) Máster en Comunicación por la Universidad Veracruzana, se licenció en Periodismo por la Universidad de Kino (Hermosillo) y en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Sonora donde actualmente desempeña su labor docente. Ha sido becario de la FIFA y profesor de Directores Técnicos de Fútbol. Ha colaborado en los diarios El Imparcial y Opinión, la emisora XEUS Radio (Sonora), el canal XHUS Televisión (Sonora), la revista Oriente (Xalapa) y las publicaciones digitales Lecturas: Educación Física y deportes (Buenos Aires) y Revista Mexicana de Comunicación (México DF).
|
|||||||
 |
|
|
|
|
|
|
