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Memoria
final del Seminario virtual
Acerca
de las audiencias deportivas
Centro
de Estudios Olímpicos José Benjamín Zubiaur,
Campus Virtual de la Universidad Nacional de San Luis y Cátedra
Latinoamericana de Deporte y Cultura Popular
Historia
El seminario virtual "Acerca de las audiencias
deportivas" surge en el invierno austral de 2002. En concreto,
en el mes de julio y a propuesta del director del Centro de Estudios
Olímpicos José Benjamín Zubiaur, Sergio Ricardo
Quiroga McLeimount.
Su
organización ha estado a cargo de esta entidad, el Campus
Virtual de la Universidad Nacional de San Luis y la Cátedra
Latinoamericana de Deporte y Cultura Popular; y al igual que en
las dos seminarios virtuales su finalidad a estado orientada a generar
proyectos de investigación comunes, creativos e inéditos,
promover eventos académicos que aborden la compleja problemática
y desarrollo del campo de la comunicación y el deporte y
favorecer el debate y la discusión como motor generador de
futuras investigaciones.
El
seminario virtual "Acerca de las audiencias deportivas"
ha tenido como Secretario a Sergio Ricardo Quiroga, director del
Centro de Estudios Olímpicos José Benjamín
Zubiaur (San Luis, Argentina), y como Coordinador al Dr. Jesús
Castañón Rodríguez (España).
Convocatoria
En el mes de septiembre de 2002 se procedió
a la convocatoria del Seminario Virtual "Acerca de las audiencias
deportivas", con una ficha de inscripción en la que
se facilitaba a los investigadores un formulario y un tema para
proponer.
En
ella se describía que los trabajos serían colocados
en la web del Campus Virtual de la Universidad Nacional de San Luis
y que serían discutidos por todos los participantes a través
de una lista de un foro de debate con el fin de contrastar las diferentes
soluciones que se dan a las mismas situaciones comunicativas en
Iberoamérica.
Se
especificaban como requisitos: una extensión mínima
de 10 hojas de tamaño A4 y máxima de 15, escritas
en tipo de Letra Arial 12, a espacio de 1,5, con márgenes
superior e inferior de 3 cm y laterales de 2,5 cm. y con la bibliografía
y las notas situadas al final.
El
foro de debate
El foro de debate se creó desde la
web del Campus virtual de la Universidad Nacional de San Luis en
el mes de septiembre y desde él. Desde la dirección
se proponían puntos de vista nuevos o alternativos con un
fin constructivo y superador. Y desde la dirección semvirtual@yahoo.com.ar
se mandaban los avisos de cada nueva ponencia a todos los participantes.
Objetivos
propuestos
El fin de este seminario ha sido destacar
los avances de investigación sobre las audiencias en general
y las audiencias deportivas en particular en un mundo globalizado
y cada vez más interdependiente, su relación con la
cultura popular y con los medios de comunicación. Y así,
se sugirieron nueve temáticas como objeto de análisis:
1)
Nuevas perspectivas en la investigación de las audiencias
del deporte. Hacia un giro cualitativo.
2) La codificación lingüística de noticias en
relatos y comentarios, tipos de géneros y formas de transmisiones
textuales y audiovisuales o de nuevas tecnologías.
3) Cuál es la relación de las audiencias deportivas
con la televisión?
4) ¿Cuáles son los contextos de recepción en
el plano latinoamericano en especial y en otras geografías?
5) ¿Qué hacen los hinchas y fanáticos del deporte
con las programaciones deportivas?
6) ¿Cómo son los contenidos mediáticos y la
creatividad en la programación deportiva?
7) Internet como medio especial para las audiencias deportivas
8) Elaboración de bibliografías comentadas o de bases
de datos bibliográficas.
9) ¿A dónde va la investigación actual en medios
y audiencias?
Objetivos
conseguidos
De las nueve temáticas sugeridas como
objeto de análisis, se alcanzó un 88'8% de los objetivos
al haber sido atendidas ocho temáticas y no haber existido
aportaciones para la elaboración de bibliografías
comentadas o de bases de datos bibliográficas.
El
objetivo primero apareció recogido en las ponencias "Los
Tiburones Rojos como identificación sociocultural en los
aficionados al fútbol del Puerto de Veracruz, México",
"Los medios de comunicación y su incidencia social en
la practica de actividades físicas", "25 años
de deporte, lenguaje y audiencias en los medios de comunicación
de España", "El fútbol como elemento cultural
apropiado por las mujeres", "Interacción de la
música y el deporte en a mejora de las audiencias. El caso
de 'Operacion Triunfo'" y "Públicos, marketing
y Mundial en Oriente".
El
objetivo segundo se dio en las ponencias "25 años de
deporte, lenguaje y audiencias en los medios de comunicación
de España", "El mundial en la publicidad italiana",
"El ascenso de Gimnasia y Esgrima y su construcción
sinónimo de Jujuy", "El fútbol como elemento
cultural apropiado por las mujeres" y "Públicos,
marketing y Mundial en Oriente".
Los
objetivos tercero y sexto fueron abordados en las ponencias "Los
medios de comunicación y su incidencia social en la practica
de actividades físicas", "25 años de deporte,
lenguaje y audiencias en los medios de comunicación de España",
"El mundial en la publicidad italiana", "El ascenso
de Gimnasia y Esgrima y su construcción sinónimo de
Jujuy", "El fútbol como elemento cultural apropiado
por las mujeres", "Interacción de la música
y el deporte en a mejora de las audiencias. El caso de 'Operacion
Triunfo'" y "Públicos, marketing y Mundial en Oriente".
El
objetivo cuarto está presente en las ponencias "Los
Tiburones Rojos como identificación sociocultural en los
aficionados al fútbol del Puerto de Veracruz, México"
y "El fútbol como elemento cultural apropiado por las
mujeres" para México; "El mundial en la publicidad
italiana" para Italia; "25 años de deporte, lenguaje
y audiencias en los medios de comunicación de España"
y "Interacción de la música y el deporte en a
mejora de las audiencias. El caso de 'Operacion Triunfo'" para
España; y, finalmente en "Los medios de comunicación
y su incidencia social en la practica de actividades físicas",
"El ascenso de Gimnasia y Esgrima y su construcción
sinónimo de Jujuy" y "Públicos, marketing
y Mundial en Oriente" para Argentina.
El
objetivo quinto apareció reflejado en las ponencias "Los
medios de comunicación y su incidencia social en la practica
de actividades físicas", "25 años de deporte,
lenguaje y audiencias en los medios de comunicación de España"
y "El fútbol como elemento cultural apropiado por las
mujeres".
El
objetivo séptimo se registró en las ponencias "25
años de deporte, lenguaje y audiencias en los medios de comunicación
de España" y "Públicos, marketing y Mundial
en Oriente".
Y
finalmente, la reflexión sobre la investigación actual
en medios y audiencias, el objetivo noveno, se abordó en
las ponencias "Los Tiburones Rojos como identificación
sociocultural en los aficionados al fútbol del Puerto de
Veracruz, México", "25 años de deporte,
lenguaje y audiencias en los medios de comunicación de España"
y "Públicos, marketing y Mundial en Oriente".
Desarrollo
de ponencias y debates
La presentación de ponencias y sus
debates se desarrolló entre el día 22 de septiembre
de 2002, con el trabajo "Los Tiburones Rojos como identificación
sociocultural en los aficionados al fútbol del Puerto de
Veracruz, México", y culminó el 5 de diciembre
de 2002 con "Públicos, marketing y Mundial en Oriente".
Fase
final
Terminada la fase de aportaciones de los ponentes,
se procedió a la publicación de una memoria del seminario
con el desglose de objetivos alcanzados, fases seguidas durante
su desarrollo y producción y conclusiones finales.
Participantes
En el Seminario se inscribieron ocho investigadores
procedentes de cuatro países: Argentina, España, Italia
y México. Participaron en el Seminario el 100% de los autores
inscritos. En concreto, tres investigadores de origen argentino,
dos españoles, dos mexicanos y uno italiano. Se estableció
un orden de intervención y se distribuyó el trabajo
con la publicación digital en el Campus Virtual de la Universidad
Nacional de San Luis. Bajo la coordinación técnica
de Roque Germán Arias y Mauricio Córica, se subieron
a la red una ponencia en septiembre, tres en octubre, dos en noviembre
y dos en diciembre de 2002.
La
relación de participantes y su orden de intervención
quedó del siguiente modo:
|
Orden
de ponencia
|
Ponente
|
Tema
|
|
1
|
Enrique
Rivera Guerrero (Universidad
de Sonora, México) |
Los
Tiburones Rojos como identificación sociocultural en
los aficionados al fútbol del Puerto de Veracruz, México |
|
2
|
Roberto
Pastorino (Instituto San Vicente
Pallotti, San Antonio de Padua, Buenos Aires, Argentina) |
Los
medios de comunicación y su incidencia social en la practica
de actividades físicas |
|
3
|
Jesús
Castañón (Idioma
y deporte) |
25
años de deporte, lenguaje y audiencias en los medios
de comunicación de España |
|
4
|
Giovanna
Mappelli (Universidad de Bérgamo)
|
El
mundial en la publicidad italiana |
|
5
|
Ramón
Burgos (Universidad Nacional
de Jujuy, Argentina) |
El
ascenso de Gimnasia y Esgrima y su construcción sinónimo
de Jujuy |
|
6
|
Martha
de Lourdes Verónica Acevedo Segura (Universidad
Iberoamericana León, México) |
El
fútbol como elemento cultural apropiado por las mujeres |
|
7
|
Rosario
Castañón (Universidad
de Valladolid) |
Interacción
de la música y el deporte en a mejora de las audiencias.
El caso de "Operacion Triunfo" |
|
8
|
Sergio
Ricardo Quiroga (Centro de
Estudios Olímpicos "José Benjamín
Zubiaur") |
Públicos,
marketing y Mundial en Oriente |
Difusión
en los medios de comunicación
Las
evoluciones del trabajo desarrollado por el Seminario virtual fueron
difundidas en Argentina, Brasil, Canadá, España y
Estados Unidos.
Por
un lado con la reproducción de los trabajos en cuatro sitios
web de Argentina y España. Primero, la página institucional
del Centro de Estudios Olímpicos José Benjamín
Zubiaur (Villa Mercedes-San Luis, Argentina), en la dirección
URL
http://linux0.unsl.edu.ar/~squiroga.
Segundo en el Campus Virtual de la Universidad
Nacional de San Luis (San Luis, Argentina), en http://campus.unsl.edu.ar/seminario/,
donde estaba la versión completa de todas las ponencias.
Tercero, en la revista digital Lecturas:
Educación Física y Deportes (Buenos
Aires, Argentina) que publicó el trabajo de Enrique Rivera.
Y cuarto, en la publicación Idioma y deporte (Valladolid,
España), en la dirección URL www.idiomaydeporte.com,
que publicó la aportación de Rosario Castañón
Rodríguez.
Por
otro lado, con la divulgación periodística de entidades
periodísticas, educativas y profesionales de Argentina, Brasil,
Canadá y Estados Unidos. Dieron noticia sobre la marcha del
seminario: la red internacional de cátedras en comunicación
de la UNESCO Orbicom (Canadá), The Communication Initiative
(Victoria, Canadá), el Centro Internacional para Periodistas
(Washington, Estados Unidos), Diálogo Iberoamericano (Granada,
España), Universia Argentina (Buenos Aires, Argentina), la
Cátedra UNESCO/UMSP de comunicaçâo para o desenvolvimento
regional (Universidad Metodista de Sâo Paulo, Brasil), la
Unión de Trabajadores de Prensa de Buenos Aires (Buenos Aires,
Argentina), la Agencia Nacional de Comunicación (Buenos Aires,
Argentina) y el diario Clarín (Buenos Aires, Argentina).
Conclusiones
El Seminario Virtual Acerca de las audiencias
deportivas ha compartido una serie de conocimientos y reflexiones
de las que se deducen numerosas conclusiones de carácter
general y específico.
Conclusiones
generales
En las primeras, se pueden establecer siete:
1º)
En las ocho ponencias presentadas en el seminario se abordaron
siete grupos de temáticas: la relación entre audiencias
y equipos deportivos de Argentina y México; la audiencia
de los medios y su influencia a la hora de elegir practicar una
actividad deportiva; la influencia sobre el trabajo del profesional
de la educación física; la relación entre lenguajes,
audiencias y medios especializados; la publicidad y el márketing
de tema deportivo en la alta competición; la mujer consumidora
de espectáculos deportivos; y la música moderna como
recurso para conquistar nuevos mercados y sectores de audiencia.
2º) Las ponencias han empleado diversas fuentes y también
se ha analizado la labor de medios de comunicación de Argentina
(diarios Clarín y Pregón), España (todos los
medios escritos, radiofónicos, televisados y digitales cuya
difusión se halla controlada por la Oficina para la Justificación
de la Difusión), Italia (diarios La Gazzetta dello Sport
e Il Corriere dello Sport) y México (TV Azteca, Canal 9 Televisa,
Canal 13 y Canal 7). También se aportan datos y audiencias
sobre medios digitales (As, clarín, El País, Marca,
Online Spor Games y Supergol), sobre O Globo, canales temáticos
deportivos de Estados Unidos y de la Unión Europea.
3º) En cuanto a ciencias sociales empleadas, entre otras, se
encuentran enfoques relacionados con la sociología, lingüística,
medición de audiencias y el análisis del discurso.
4º) El deporte en Iberoamérica conforma un consumo cultural
e industria del ocio donde se interrelacionan individuos y grupos
para establecer imaginarios sociales y señas de identidad
que tienen un uso regional diferente.
5º) La comunicación deportiva iberoamericana se presenta
como una comunicación popular sin mecanismos de autorregulación.
6º) Los medios de comunicación influyen decisivamente
en los comportamientos sociales y en la creación de modas
y, relativamente, en la elección de practicar una actividad
deportiva.
7º) Las audiencias aumentan con los éxitos deportivos,
que además son susceptibles de ser convertidos en un elemento
para recomponer una identidad colectiva en tiempos de crisis.
Conclusiones
específicas
Del conjunto de las informaciones presentes
en las ponencias se puede llegar a dos bloques de conclusiones:
lo que se comparte y la diversidad.
España
y América comparten los siguientes aspectos que se pueden
considerar siete rasgos de unidad:
1º)
La creciente necesidad e interés por conocer mecanismos tecnológicos,
redes informáticas y medios audiovisuales para crear nuevos
perfiles profesionales en la actividad física y deportiva.
2º) El deporte es el principal sector de inversión publicitaria
en el ámbito audiovisual y convierte en anuncios con predominio
de la función apelativa todo lo que ocurre dentro y fuera
de las canchas.
3º) La redacción periodística, para mejorar su
audiencia y llegar a receptores universales, recurre homologar estilos
de redacción y a crear estándares que combinan elementos
propios de los lenguajes deportivo, periodístico, publicitario
y literario.
4º) Los relatos deportivos cambian su tratamiento en función
de su ámbito local o nacional.
5º) En el caso de relatos que expresan rivalidad se genera
una dialéctica para realizar disputas simbólicas de
conflictos no deportivos y que se construyen por oposición
al otro, por simplificación, resaltando las peculiaridades
y olvidando otras realidades menos favorecidas.
6º) La mujer iberoamericana se incorpora crecientemente a la
vivencia apasionada del deporte como aficionada y construye su propio
movimiento social de la pasión, especialmente expresado en
el fútbol.
7º) La música y el deporte constituyen en Iberoamérica
dos formas apasionadas de vivencia que comparten valores y aspectos
de interactividad emocional capaces de captar el favor del público.
España
y América presentan los siguientes diecisiete rasgos de diversidad:
| ESPAÑA |
AMÉRICA |
| Los
medios digitales se emplean para servicios de noticias en tiempo
real, para recrear la historia deportiva, para compartir la
memoria y para hacer llegar las emociones más allá
de las fronteras |
Los
medios digitales se emplean para servicios de noticias, para
recrear la historia deportiva y para compartir la memoria. |
| Uso
del teléfono móvil para recibir los resultados
sin tener que llamar |
Uso
del teléfono para llamar y conocer los resultados |
| El
espectador de los medios en España tiene un esquema de
reacción peculiar: ve las imágenes del televisor
y escucha el sonido de la radio y, al día siguiente,
compra prensa escrita para recrearse |
El
espectador de los medios tiene un esquema de reacción
que atiende a diversos sectores |
| El
espectador del estadio en España tiene un esquema de
reacción peculiar: ve el partido en el directo, escucha
el sonido de la radio y, al día siguiente, compra prensa
escrita para recrear lo presenciado |
El
espectador de estadio tiene un esquema de reacción personal
con público y futbolistas |
| Sólo
en grandes acontecimientos de alta competición se piensa
el deporte en clave nacional |
Se
piensa el deporte en clave nacional, ideológica y culturalmente |
| Los
medios crean modelos corporales e influyen relativamente en
la elección de actividades físicas tras un éxito
deportivo |
Los
medios crean modelos corporales e influyen en la elección
de actividades físicas |
| Los
gustos personales son el principal factor en la elección
de la práctica de una actividad física |
El
deporte mediático crea modas que influyen decisivamente
en la elección de la práctica de una actividad
física |
| Deporte,
emoción y patriotismo como valores para asociar una imagen
corporativa al prestigio de un equipo deportivo sólo
se dan en el patrocinio de grandes empresas para alta competición |
Deporte,
emoción y patriotismo se convierten en valores para asociar
una imagen corporativa al prestigio de un equipo deportivo |
| Los
mensajes publicitarios invocan a la victoria o al desarrollo
máximo de las posibilidades |
Los
mensajes publicitarios invocan a una victoria necesaria |
| La
publicidad de tema deportivo transmite valores de felicidad,
amistad, familia, belleza, triunfo y vitalidad para estimular
sueños y deseos |
La
publicidad de tema deportivo solicita el triunfo final para
salir de la crisis y no ser sólo una alegría fugaz
o esperanza pasajera |
| El
patrocinio con grandes marcas se combina con anuncios de comida,
bebida y elementos que se puedan compartir en comunidad |
En
los mensajes publicitarios predomina el patrocinio de grandes
empresas |
| El
fracaso deportivo trae una reacción airada del mundo
publicitario porque se retrae el mercado y provoca un desajuste
entre sueños, expectativas y realidad que busca una excusa
en actuaciones arbitrales o de ámbitos no deportivos
|
Con
el fracaso deportivo se reajusta todo el sistemas publicitario
y se asume el fracaso |
| La
comunicación aplica la tecnología como medio de
relación entre grupos con intereses comunes y como un
servicio al cliente |
La
comunicación aplica la tecnología como medio de
relación entre grupos con intereses comunes |
| La
mujer conquista el espacio de casa, del estadio y de las canchas
de fútbol en su vivencia como aficionada y practicante |
La
mujer ve el partido, realiza otra actividad a la vez, interactúa
con el resto de la familia y cambia de lenguaje |
| La
mujer crea sus propios grupos exclusivamente femeninos |
La
mujer se integra en grupos mixtos de aficionados |
| Aumenta
la práctica del fútbol femenino |
La
mujer participa más en casa y el estadio |
| La
música de tema deportivo tiene un fin publicitario y
mercantil |
La
música de tema deportivo logra sublimar artísticamente
los logros deportivos y las esperanzas del público con
un cierto grado de calidad |
También
se comentaron en el foro de debate algunas sugerencias para trabajar
en el futuro: el funcionamiento de la combinación emoción-patriotismo
en la comunicación sin fronteras de Internet; el nuevo escenario
de la difusión social del deporte con sus luchas entre tradición
o innovación y globalización o regionalización;
y la influencia del lenguaje periodístico del deporte, con
el uso de lenguajes figurados que eliminan tecnicismos para dar
claridad a los mensajes, sobre el trabajo del profesional de la
educación física.
En
resumen, del trabajo y la reflexión compleja desarrollados
por los ponentes se han podido alcanzar treinta y una conclusiones
sobre las audiencias deportivas en Argentina, España, Italia
y México.
Jesús
Castañón Rodríguez
Coordinador del Seminario Virtual Acerca de las audiencias deportivas
Villa Mercedes (San Luis, Argentina), diciembre de 2002
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